2016年12月27日下午，清華大學電機系副教授于歆傑受邀請為beat365英国官网网站老師做了題為“以學生為中心的教與學”的教學報告，本次報告為物理教學名師講壇的第五講。報告由學院教學副院長黃安平教授主持，院長呂廣宏教授、副院長耿立升教授及學院多位骨幹教師參加了報告會。

于歆傑副教授在報告中結合課堂實例，系統介紹了慕課資源、翻轉課堂、平台和雨課堂等多種現代化教學模式，對完全翻轉課堂、部分翻轉課堂和輕量級翻轉課堂的特點及實現方式進行了分類描述，并圍繞上述教學方式闡述如何實現以學生的學習成效、學習需求為中心的教與學。尤其對清華大學新研發的智慧教學輔助工具“雨課堂”進行了詳細地介紹。首先，老師可以用課堂推題的方式及時了解學生對此前分鐘講授内容的掌握程度。隻要被推送的題目設計得當，完全可以作為某種程度的“課堂儀表”使用，同時學生也可以及時了解自己在全班同學中做題的速度和準确度，便于學生及時調整自己的學習狀态。其次，通過課外推送，可以讓學生在課前發生一定程度的預習，在課後發生一定程度的複習。使得認知速度不同的學生，通過複習預習，在上課之前達到了接近或相同的水平，使得大多數學生課堂聽課的受益會比較大。其次，課堂推送的功能還非常有助于加強與聽衆的互動，通過課堂測驗的推送，更便于準确了解課上學生學習效果。

“雨課堂”軟件由于本身的操作都是在和微信裡完成，具有簡單方便、易于操作、能有效促進教學等特點。自年月發布以來，已經得到清華大學及其他院校衆多師生的關注在國内高等教育領域産生了重要影響。“雨課堂”作為一種新形式混合教學模式，不僅适用混合式教學、翻轉課堂，也适用于普通傳統課堂。于歆傑副教授在報告中通過實際操作，讓參會的老師作為“同學”通過微信掃碼進入課堂學習，課堂中推送、穿插計時問題，使得整個“課堂”的講授輕松、自如，“學生們”注意力集中、反饋及時。報告最後，參會老師們對于“雨課堂”相關問題進行了熱烈地讨論，尤其對于軟件安裝、推送等實際操作問題與于教授進行了詳細地交流。各位老師紛紛表示，對于新形式互聯網時代的教學模式應該多思考、多實踐，通過汲取新模式的優點，不斷提升自身教學認識及業務水平，更好實現以學生的學習成效、學習需求為中心的教與學，為提升beat365英国官网网站教學水平做出自己的貢獻。